什麼是華德福教育 轉載文章 - 小橋藝術工作室 - Yahoo!奇摩部落格:
"華德福教育就從「七歲週期」的觀點上，認為每個階段最重要的教育任務，就是滿足孩子在那個時期發展上的需要，而給予適合的教育方式與內容。若太早或太晚給予孩子們那段時期需要的教育，均會影響他們日後更高層身體的發展。
換句話說：「教什麼」並不是教育最關健所在，「何時教」與「怎麼教」才是最重要的考量點。從0～21歲的整個教育歷程可區分為為善、美、真三個發展階段。
從0～7歲是意志力的發展期(善)。生命能量的主要任務是要更新從父母繼承而來的物質身體，以適應自己所處的風土民情。此時孩子需要的是溫暖、規律與穩定的生活環境與充分自由運用身體的方式，並透過模仿典範與生命力來學習。
7～14歲是情感的發展期(美)。在七歲掉牙後，生命能量開始可以進入認識人與世界的學習。藉由經歷大量的律動與美好的圖像，孩子形塑自己對人與世界的態度、學習的熱情、探索的渴望與開放的性格。此時孩子需要的是身體操作、豐富的圖像經驗與大量的藝術活動，並透過健康的權威來學習。這一個時期發展的良善與否，左右了「情感」的基礎。
14～21歲是思考的發展期(真)。在十四歲經歷青春期的身體內在改變之後，孩子開始有對外在世界的覺知能力，而進入了思考的發展階段。以各種事物的經驗與感受為基礎，孩子發展屬於自己的獨立自主的思考能力，他們透過理性與認同來學習，樂於爭論、推理，渴望獨立，並尋求探索自已生命存在的意義與價值，期待人生的目標。"
